Jag har en idé
2
Category Archives: Läraryrket
Testar Soundcloud
Det är inte bara text som gäller i skolan. Bild, film och ljud är medier vi ska använda och undervisa om. Idag testar jag Soundcloud. Soundcloud beskrivs som ljudspårens Flickr.
Höga förväntningar
När jag gick på lärarutbildningen hade jag höga förväntingar på föreläsarna som kom. Idag var jag föreläsare på lärarutbildningen.
Nu tar Emil Wern fart efter juluppehållet
Boken Förbjudna sopor läste vi klart innan jul och idag började eleverna att planera inför kommande bokvandring. Eleverna har i grupp skrivit flera blogginlägg idag men alla är ännu inte publicerade. Mycket ska kollas upp innan de vet vad de ska göra.
Jag ser fram emot detta Visbybesök lika mycket som jag gjorde med de andra. Tänk att en bok på ca 70 sidor kan ge uppslag till så mycket undervisning.
Skyperummet
BETTinlägg # 4
Tänk dig ett rum där eleverna vid behov kan Skypa med andra elever. Inte ett rum där du måste be om lov för att gå, utan eleven går när han/hon känner att behovet finns. Ett ställe där eleverna kan knyta nya kontakter, ta reda på hur andra människor tycker och tänker kring ett specifikt område och en plats där skolan öppnar upp mot omvärlden. Att den enskilda skolan eller klassrummet inte blir den enda plats där eleverna har tillgång till nytt lärande är en självklar tanke år 2012. Dessa Skyperum finns – det fick jag b
Lotta Bolin på Årstaskolan Skypar sig runt i Sverige tillsammans med sina elever. De letar upp skolor i de olika landskapen för att lära sig mer om just det landskapet. Det är en lärandesituation som tilltalar mig där eleverna får kommunicera sitt lärande och inte enbart sitter med näsan i en gammal hederlig Sverigebok.
Vi har inget Skyperum på vår skola men vi är numera med i ett surfplatteprojekt. Att använda Skype på iPaden är ett bra grepp där IT och lärande går hand i hand. Det skulle jag vilja utforska lite mer.
Be very afraid
BETTinlägg # 3
Tänk er att eleverna fotograferar och filmar bra och intressanta lärande situationer i just ditt klassrum och att de sedan får berätta, beskriva och motivera till varför just den situationen är intressant. Jag fick se ett klipp på BETT som presenterades av Stephen Heppel.
Skulle du våga? Jag tycker tanken låter lockande.
Titta vad ni har i era datorer
BETT inlägg # 1
Ja, vad finns det för program och möjligheter i de datorer som vi har på vår arbetsplats/skola? Det kan man ju fråga sig och det är en mycket viktig fråga att undersöka vidare. Inte för vår skull utan för elevernas skull och deras väg till att nå måluppfyllelse
Jag lyssnade på Gunilla Almgren Bäcks seminarier på BETT och Gunilla lyfter fram att talsyntesen bidrar till ett tillgängligt skriftspråk och ökad delaktighet för eleverna. Inte ur ett sk specialpedagogiskt synsätt utan ett lärverktyg som är tillgängligt för alla elever. Hon visar t ex att eleverna själva kan lyssna sig till hur de stavar när de sitter och skriver vid datorn eller surfplattan med hjälp av talsyntesen. Gunilla säger också att elevernas texter når en högre kvalitet när eleverna bearbetar och redigerar sina texter vid användandet av talsyntes.
Någonstans, lite vagt är jag medveten om detta, jag vet att talsyntesen finns på min skolas datorer men inser att jag inte bidrar till att eleverna använder talsyntes när de skriver och läser på datorn? Så det är nu dags att undersöka vad datorerna egentligen innehåller eftersom datoerna/verktygen inte står där bara för att, utan för att datorn/surfplattan är ett lärverktyg för att lyckas i skolan. Gör likadant, för elevernas skull?
Diskussion – en bristvara?
Jag har förmånen att åka runt i Sverige och möta och utvecklas tillsammans med andra lärare. Jag berättar och visar hur jag arbetar med olika ämnen kopplat till att använda moderna verktyg i undervisningen. De ställer frågor som jag behöver tänka till om. Ju mer jag berättar om min undervisning desto tydligare blir det för mig vad jag faktiskt gör, hur jag gör och vad jag INTE gör. Vi som arbetar i skolan behöver prata mycket om vår undervisning. Vi behöver lyssna till hur andra tänker och vi behöver sätta ord på vad vi gör när vi är tillsammans med våra elever. Jag tror tyvärr att diskussionen om undervisning är en bristvara men hoppas att jag har fel.
Jag hörde mig själv säga
Jag hörde mig själva:
Det är för bedrövligt!
Vad vore jag utan mina elever
Följde Nobelsändningarna på TV igår. Kvällen i stadshuset avslutades med att pristagarna läste sina tacktal. Från ett av tacktalen kommer följande citat:
… and my students who become my teachers…
Precis så är det! Vad vore jag utan mina elever? De lär mig så oerhört mycket! De utvecklar mig genom sina funderingar, frågor, bilder, filmer, texter och att de finns i klassrummet tillsammans med mig. De utmanar mig och gör att jag måste lära mig nytt – precis hela tiden.