Creative Commons som kom av sig

Jag har under en längre tid arbetat med Creative Commons tillsammans med mina elever. Det är inte så att vi pratar om det varje dag eller varje lektion, men vi försöker använda oss av det, framför allt när vi webpublicerar vårt skolarbete. Hitills har det övervägande varit bilder vi använt från Flickr där många bilder är licenserade under CC och enstaka ljudspår från Jamendo. Nu när jag ser tillbaka på hösten 2011 inser jag att vi inte har jobbat med Creative Commons så mycket som jag egentligen hade tänkt att vi skulle göra, varför vet jag inte riktigt. Det som blir väldigt tydligt för mig är att vi inte använder de resurser som finns och därmed blir inte heller eleverna medvetna om de verk som bara ligger och väntar på att bli använda.

Jag och eleverna har en uppsjö av olika verk att välja på – det är bara ut på Internet så ligger det tillgängligt föross. Vi kan använda bilder, musik, filmer och texter, allt licenserat under Creative Commons av människor runt om i världen som delar med sig och vill att du, jag och våra elever ska använda det som dessa upphovsmän har skapat. För det är väl det Creative Commons handlar om – att dela med sig av material som andra kan och vill använda.

Jag blir en aning irriterad på mig själv, att jag har ”släppt” Creative Commonsanvändningen i undervisningen en aning. Därför sitter jag nu och läser CreativeCommons svenska blogg, för att få lite input och ny inspiration. För vi har verkligen arbetat med att låna av andra och eleverna har börjat förstå vad det handlar om. Så nu är det bara att fortsätta där vi slutade och jag hoppas att det ska synas i elevernas elevbloggar under våren.

Vill du veta mer om Creative Commonslicenserat material kan du titta här: Här hittar du CC material eller här är en lång lista.

Att inspireras av ett YouTubeklipp och sedan göra undervisning av det

Fick ett tips av dottern om ett roligt YouTubeklipp och det var roligt. Jag såg undervisning i musik, engelska, drama, svenska etc framför mig. Håll till godo:

eller den här:

Låt eleverna använda sig av Creative Commons material

Att använda material som är licenserat under Creative Commons underlättar för eleverna att hitta musik, texter eller bilder som de kan använda i sina arbeten. Det enda som de måste göra i gengäld är att tala om vem som gjort verket, vad verket heter och vilka licenser som gäller för verket. Svårt? Inte alls.

Se klippet som jag hittade i en tweet från Marie Linder:

Här kan du hitta Creative Commonslicenserad musik: Jamendo och här hittar du CC-bilder: Flickr

Säger du ja eller nej? Jag sa nej

I förra veckan fick jag ett YouTube-tips av en elev. Det kom upp i samband med att vi pratade om utvandringen till Amerika och européerna upptäckte Amerika. En elev tyckte att vi skulle lyssna på Iron Maiden´s Run to the hills eftersom det hade med just detta att göra. Här har ni texten till Run to the hills och här är YouTubeklippet:

När eleven rekommenderade oss att se och lyssna på detta klipp fick jag mig flera tankeställare:

  • Hur undervisar vi i engelska i skolan idag?
  • Hur mycket använder vi oss av elevernas vardag i undervisningen?
  • Hur medvetna är du och jag om YouTubes möjligheter i undervisningen?
  • Hur mycket vet vi egentligen om våra elevers engelska kunskaper?
  • Hur integrerar vi elevernas musik i undervisningen?
  • Tar vi tillvara elevernas engagemang i undervisningen?

Det värsta av allt är att jag inte lyfte fram YouTubeklippet, där, när eleven bidrog till innehållet i undervisningen. Jag nickade och sa att vilken bra idé, men jag visade inte YouTubeklippet, jag tillät inte eleven att visa det som engagerade den här eleven allra mest. Idag skakar jag på huvudet åt mig själv och inser vilken miss jag gjorde. Och det för mig osökt till nästa viktiga reflektion:

  • Hur ofta säger jag nej till mina elever när jag egentligen borde säga ja, självklart, visa, visst, vad intressant och det vill vi gärna se?
  • och …
  • Hur ofta gör du samma miss som jag gjorde?