Skolbibliotekarierna BEHÖVS

I Skolverkets rapport om den Digitala läsningen framkommer det att de elever som är goda digitala läsare också är goda traditionella läsare. Det skrev jag om här. Det som också framkommer är att elever måste kunna navigera på nätet för att till slut kunna hitta fram till den information som de behöver. Det leder mig vidare till att lyfta fram våra skolbibliotekarier – de som är utbildade i att t ex:

  • söka information
  • välja relevant information
  • bedömma information
  • sortera information

Jag tror att vi lärare skulle behöva bli inspirerade och utbildade av skolbibliotekarier för att kunna hjälpa våra elever vidare in i den fantastiska digitala lärmiljö som finns på nätet. Det bästa vore naturligtvis om skolbibliotekarien kunde vara den som undervisade eleverna om detta men så ser det inte ut på alla skolor. På min skola finns det ett skolbibliotek men om det inte finns en utbildad skolbibliotekarie vill jag inte kalla det för ett skolbibliotek, då är det mer ett bokrum. Ett skolbibliotek är så mycket mer än ett rum med böcker.

Och jag har bestämt för mig att det i skollagen står att det ska finnas skolbibliotek på alla skolor – undrar vad innebörden av ett skolbibliotek är för dem som skrivit skollagen

Ordna, hitta och samla

Har idag varit på Framtidens lärande och lyssnat på skolbibliotekarie Linda Spolén från Träkvista skola på Ekerö. Jag vill också ha en skolbibliotekarie vid min sida. En kollega, en som jag kan samarbeta och utvecklas tillsammans med i informationsdjungeln. Det lät så himla intressant att höra Linda berätta om att låna ut böcker var det lilla i hennes arbetsdag. Hon berättar att man på biblioteksutbildningen (om det nu heter så) läser bibliotek- och informationskunskap. Fokus ligger alltså på att ordna, hitta och samla info. Inte att låna ut böcker. Skolbibliotekariens arbetsuppgift är, enligt Linda, att utveckla elevens informationskompetens. Lära eleverna att hitta relevant information, och sedan sortera och ordna upp den funna informationen i form av t ex text, film eller musikvideo. Linda undervisar eleverna i upphovsrätt och källhänvisning – allt för att vi lärare ska kunna se var eleverna har hittat och hämtat sin information i form av text och bild – ett så oerhört viktigt samarbete som eleverna har rätt till. Linda säger:

Lärarna behöver min kompetens lika väl som jag behöver lärarens pedagogiska kompetens.

 

Oj vad jag önskar att jag fick arbeta tillsammans med Linda, eller vilken skolbibliotekarie som helst, en som fanns på skolan där jag arbetar. En som hjälper mina elever i informationsvärlden och utvecklar dem till medvetna informationssökare med hjälp av den kompetens som skolbibliotekarien besitter.