Webbstjärnan kommer till Skellefteå

Du har väl inte missat att Webbstjärnan kommer till Skellefteå, fredagen den 3 februari. Läs mer här och anmäl dig om du vill veta mer om hur du webbpublicerar ert skolarbete tillsammans med dina elever!

Förskoleklassen Hajtand

Ännu en blogg är skapad hos hos på Eskelhem skola. Titta in hos förskoleklassen Hajtand. Där kan du läsa om vad som händer hos en förskoleklass.

Publicerat i IT i undervisningen, Webbpublicering | Märkt förskoleklass, Hajtand | Lämna ett svar

Höga förväntningar

När jag gick på lärarutbildningen hade jag höga förväntingar på föreläsarna som kom. Idag var jag föreläsare på lärarutbildningen.

Publicerat i Läraryrket | Märkt Högskolan på Gotland, lärarutbildning | 6 Kommentarer

I love iPaden i undervisningen

Vilka möjligheter iPaden ger undervisningen, eleverna och lärandet! iPaden är enkel att använda och eleverna vill använda den mest hela tiden.

Min uppgift är att fundera på hur vi kan använda den i undervisningen på ett pedagogiskt sätt. Idag fick eleverna spela in en uppgift vi gjorde igår på matten och sedan redigera filmen i iMovie. Elevernas uppgift var att visa vad de hade gjort på matematiklektionen så att de som ser filmen kan förstå vad vi gjorde på just den där mattelektionen. Det var också intressant att lyssna och titta på filmerna – där ser och hör jag elevernas lärande och jag ser också vad jag behöver undervisa eleverna om. Imorgon är det filmvisning på matematiklektionen då alla elevers mattefilmer ska premiärvisas.

Ja, det är ett sätt att använda iPaden i undervisningen. Återkommer med att visa några filmer, men det går inte att förhandsvisa filmerna innan de har haft premiär ;)

Ensam eller flera runt en surfplatta

Jag skrev ett blogginlägg på vår projektblogg om iPaden och om eleverna.

Publicerat i iPad | Märkt lägereldseffekt, , , social samvaro. ensam | Lämna ett svar

Bedömning för lärande

Återigen vill jag lyfta fram bedömning för lärande – en fantastisk sida som tar upp många viktiga aspekter av bedömning. De har gjort 5 olika filmer som verkligen är sevärda:

Tydliggöra mål och kunskapskrav:

Skapa aktiviteter som synliggör lärandet

Återkoppling som för lärandet framåt

Aktivera eleverna som lärresurser för varandra

Aktivera eleverna som ägare av sin egen lärprocess

Kreativa barn skapar fiffiga cacher

Kreativiteten flödar i klassrummet. Eleverna håller på att skapa egna fiffiga cacher som ska placeras ut i det världsomspännande geocachingnätverket. Idag har eleverna presenterat sina första förslag till fiffiga cacher för sina klasskompisar och klasskompisarna har i sin tur fått ge feedback på förslagen. Vissa team har bytt spår medan andra har fortsatt på inslagen bana. Jag skulle så gärna vilja berätta mer om dessa fiffiga cacher och visa bilder men kan inte avslöja något. Ska bli spännande att se vad eleverna vill avslöja på deras  klassblogg om geocaching. Det kanske blir väldigt mycket, lite grann eller inte ett endaste dugg.

Det är i alla fall mycket att tänka på innan tillverkningen av fiffiga cacher kan sätta igång:

  • cachens placering
  • är cachen genomförbar
  • material till cachen
  • hållbart material för utomhusplacering av cache
  • cachens storlek
  • en tidsplan på hur långt det tar att tillverka cachen
  • rekognisera
  • koodinater till cachens kommande placering
  • skiss på cachen med mått
  • ev tillstånd av markägare
  • typ av logg
  • ev bytessaker

Måste säga att det är mycket lärande i detta projekt och de flesta elever verkar ta detta uppdrag på största allvar.

Publicerat i Geocaching | Märkt bytessaker, genomförbar, hållbar, logg, placering, rekognisering | 1 Kommentar

Nu tar Emil Wern fart efter juluppehållet

Boken Förbjudna sopor läste vi klart innan jul och idag började eleverna att planera inför kommande bokvandring. Eleverna har i grupp skrivit flera blogginlägg idag men alla är ännu inte publicerade. Mycket ska kollas upp innan de vet vad de ska göra.

Jag ser fram emot detta Visbybesök lika mycket som jag gjorde med de andra. Tänk att en bok på ca 70 sidor kan ge uppslag till så mycket undervisning.

Publicerat i Läraryrket | Lämna ett svar

Skyperummet

BETTinlägg # 4

Tänk dig ett rum där eleverna vid behov kan Skypa med andra elever. Inte ett rum där du måste be om lov för att gå, utan eleven går när han/hon känner att behovet finns. Ett ställe där eleverna kan knyta nya kontakter, ta reda på hur andra människor tycker och tänker kring ett specifikt område och en plats där skolan öppnar upp mot omvärlden. Att den enskilda skolan eller klassrummet inte blir den enda plats där eleverna har tillgång till nytt lärande är en självklar tanke år 2012. Dessa Skyperum finns – det fick jag b

Lotta Bolin på Årstaskolan Skypar sig runt i Sverige tillsammans med sina elever. De letar upp skolor i de olika landskapen för att lära sig mer om just det landskapet. Det är en lärandesituation som tilltalar mig där eleverna får kommunicera sitt lärande och inte enbart sitter med näsan i en gammal hederlig Sverigebok.

Vi har inget Skyperum på vår skola men vi är numera med i ett surfplatteprojekt. Att använda Skype på iPaden är ett bra grepp där IT och lärande går hand i hand. Det skulle jag vilja utforska lite mer.

Publicerat i iPad, IT i undervisningen, Läraryrket | Märkt BETT, , , lärande, , surfplatteprojekt | 1 Kommentar

Be very afraid

BETTinlägg # 3

Tänk er att eleverna fotograferar och filmar bra och intressanta lärande situationer i just ditt klassrum och att de sedan får berätta, beskriva och motivera till varför just den situationen är intressant. Jag fick se ett klipp på BETT som presenterades av Stephen Heppel.

Skulle du våga? Jag tycker tanken låter lockande.

Publicerat i Läraryrket | Märkt Be very afraid, lärandesituation, Stephen Heppel | Lämna ett svar