Plastkuber och Minecraft

Lös problemet så här tänker kanske läraren:

20140410-182349.jpg

Eleverna löser det hellre så här:

20140410-182427.jpg

Så var det i alla fall i mitt klassrum när mina elever skulle lösa en problemlösningsuppgit i Matematiklyftet.

Där kommer jag springandes som värsta upphovsrättspolisen

IMG_4002

Att arbeta med Wikimini och framför allt kring upphovsrättsskyddat material är inte det lättaste. Eleverna har oerhört intressanta frågor som de ställer, ibland kan jag svara men oftast står jag där som ett frågetecken.

Just nu diskuterar vi det här med skärmdumpar av t ex Minecraft, Clash of clans och copyrightskyddade figurer, som t ex Pokemon. Eleverna vill såååå väldigt gärna lägga in skärmdumpar till sina artiklar (vilket, enligt mig, gör artikeln mer intressant att läsa). Eleverna söker via CC search och hittar till slut bilder på Minecraft och Clash of clans som ligger under Creative Commonslicens. De gör det efter konstens alla regler. Då kommer jag springandes som en upphovsrättspolis och säger: Nix, ni får inte använda de där bilderna, den som har lagt ut det gör troligen fel (eller gör personen rätt på Flickr men bilden får inte användas på Wikimini????) Ja du ser, ju mer jag funderar desto fler frågor dyker upp. Eleverna suckar och svarar snabbt att de minsann har sökt reda på Creative Commonslicenserat material och så är diskussionen igång. Det är inte lätt för 10-åringar att förstå och det är inte heller lätt för en gammal fröken att förklara alla turer kring detta område som verkar vara hur stort som helst. Jag hänvisar till Wikiminis regler för upphovsrättsskyddat material och berättar att de som lägger ut upphovsrättsskyddade bilder på Flickr, under Creative Commonslicens, troligen inte riktigt vet vad som gäller.

Skärmavbild 2013-11-15 kl. 15.00.01 En av mina elever löste i alla fall upphovsrättsfrågan genom att lägga in en bild som eleven hade ritat själv. Jag tycker att det är en toppenlösning men samtidigt kan jag förstå elevernas vilja att få lägga in skärmdumpar som visar så mycket mer om hur spel och figurer ser ut. Visst kan eleverna skicka mejl och fråga upphovsmännen och kanske få lov att använda verket på webben men då är det Wikiminis/Wikipedias regler som sätter stopp för användandet. Det är inte lätt att försöka göra rätt i den upphovsrättsliga världen, vara källkritisk och få ihop allt rätt, varken för en lärare eller en elev.

Slutligen undrar jag vad Wikimini gör med de artiklar där det finns upphovsrättsskyddat material?

Eleverna övertygade mig om att pröva nytt

Min senaste krönika i tidningen Origo.

Minecraft gör mig osäker

Och så var det det här med Minecraft. Jag vet varken ut eller in eftersom jag inte riktigt förstår mig på vad det är eller vad det går ut på. Ska vi i skolan använda oss av spelet eller ska vi det inte? Vi hade ett tag gratisappen nerladdad på vår iPad i skolan (till elevernas stora lycka) men när jag hörde eleverna prata om monster, vargar och döda – drog jag snabbt öronen åt mig och raderade appen omedelbums – utan att riktigt ta reda på mer om innehållet eller lyssna på elevernas argument varför de ville ha spelet kvar. Kanske är jag gammalmodig, kanske är jag en aning feg eller så fattar jag absolut ingenting – men jag agerade väldigt fort – ett knapptryck så var spelet borta. Jag som alltid pratar mig varm om digitala verktyg och spel i undervisningen fegade ur då något som jag inte riktigt visste hur jag skulle förhålla mig till, gjorde mig osäker.

Efter min panikradering av Minecraftappen har jag har läst Micke Gunnarssons blogginlägg På tal om skolifiering – välkomna till Maffiaminers och ett annat blogginlägg där elever i år 6 visar hur de använder Minecraft i skolan och tycker att spelet ska ”klassas” som ett program att använda i skolan då de hänvisar till NO, matematik och SO. Se killarnas film här:

Per Falk har också djupdykt i Minecraft – Minecraft i skolan – frågor och ett videoklipp.

Idag satt jag med ett gäng elever i matsalen och jag frågade nyfiket mest hela lunchen om vad Minecraft är, vad det går ut på och varför eleverna ägnar så stor tid åt ett spel som jag inte verkar fatta någonting om. Eleverna berättade att de föredrog Minecraft på datorn, då appen tydligen inte var riktigt lika bra. Några av eleverna tyckte mest om Minecraft för att de byggde och skapade medan andra tyckte om det för att de på YouTube kunde kolla på filmer som andra spelare gjort för att lära oss oinsatta. Runt bordet pratades det om MinecraftWiki, chat, att ha Skype uppe samtidigt som det Mincraftades. Det pratades en hel del om saker som jag tyckte att jag förstod när vi satt i matsalen men som nu känns en aning diffust. Jag fick tips av mina elever om att gå in på Minecrafts hemsida för att där lära mig mer om spelet och även ladda ner spelet så att jag skulle förstå.

Så nu till er som använder er av Minecraft. Varför ska jag använda det i skolan?