Tänk utanför appen

Som recensent på Skolappar.nu så har jag lärt mig att tänka utanför appen. Det innebär att försöka se och hitta nya användningsområden till en app där syftet/målet egentligen är något helt annat. En kreativ och pedagogisk utmaning för att använda apparna utifrån Lgr11.

Igår letade jag efter en användbar app till att skriva enskilda ord på. Jag fick hjälp av mina kollegor i FB-gruppen Ipads i skola och förskola. De gav mig intressanta apptips men det var inte riktigt det jag ville ha. Inte förrän jag själv kom på att lapparna också skulle dras av eleverna kom jag på vilken app jag skulle använda.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Pick a student är egentligen en app där läraren skriver in sina elevers namn för att sedan kunna dra dem vid olika tillfällen, t ex när elevgrupper ska skapas. Istället för att skriva in elevernas namn skrev jag in de ord som jag ville ha, i det här fallet ord som har med ljud att göra. Så nu är det bara för eleverna att slumpa fram ett ljudord som sedan de ska härma.

Jag vill också härma, hoppas på att jag slumpar fram ”svirrade”. Det blir något att bita i.

Hallå alla företag, var är ni?

Jag läser Stefan Pålssons intressanta Omvärldsblogg och den ena länken för mig vidare till den andra och så där håller jag på. Till slut hittar jag  I am Creative där elever/studenter i Storbritaninen uppmanas att komma med kreativa idéer till storföretag som t ex Nokia.

Jag önskar att mina elever hade möjligheten att få delta i ett liknande projekt i Sverige, ett projekt där elevernas kreativa och entreprenöriella förmåga tas till vara på och där de kan få möjlighet att se vad framtiden efterfrågar för egenskaper, förmågor och färdigheter. För eleverna kan bidra, trots att de är unga. Alla elever i Sverige skulle få chansen att delta i något liknande. Jag ser att mina elever tycker att det är viktigt, intressant och utvecklande att vara en del av något där skola och samhälle samverkar, det kan ni läsa om här.  Det är inte enbart själva processen kring att skapa appar som är viktigt utan eleverna får också syn på vad samhället ”är” och det är något vi i skolan ska arbeta med. I vårt arbete med apparna har eleverna fått upp ögonen för att det finns en högskola och vad ett högskoleprogram/kurs kan innehålla. De har förstått att det finns något som heter distansutbilding eftersom en av högskoleeleverna som ska programmera en elevapp bor i Italien men pluggar på Gotland. De har fått konkreta bevis på att deras idéer och tankar är av betydelse, inte enbart för dem själva utan även för vuxna människor utanför skolans väggar. De har också insett att de själva är viktiga och att de faktiskt kan påverka något som ska användas av andra där ute i ”verkligheten”.

Idag när skolan har förutsättningar att använda digital teknik och komma i kontakt med precis vem som helst i världen och när det är tydligt att vi i skolan ska arbeta med entreprenöriellt lärande så måste skolan hitta nya infallsvinklar och möjligheter till hur vi ska undervisa kring detta. Mitt önskemål med det här blogginlägget är därför att hitta någon som vill skapa ett svenskt I am creative för att få med elever och studenter som i framtiden ska anställas av någon där ute i samhället.

Entreprenöriellt lärande skapar arbete på landsbygdsskolan

Apparbetet går vidare. Nu kan vi säga att elevernas idéer till kreativa appar har kommit till fas två. I förra veckan fick mina elever besök av studenterna på högskolan som ska programmera och skapa deras appar. Jag tror att båda parterna var lite pirriga men det släppte snart. Varje elevpar fick sitta med sin programmerare och där redovisa och presentera hur de hade tänkt och hur de ville att appen ska fungera. En av programmerarna läser på distans och befinner sig i Italien så min elev fick Skypa för att lämna över sin app. Eleverna har tänkt till bra för det verkar som om alla appar kommer att se dagens ljus så småningom. Eftersom eleverna och studenterna befinner sig på ca 2 mils avstånd så kommunicerar de för tillfället via Facebook. Facebookgruppen har varit väldigt användbar och många frågor och funderingar har fått svar på vägen och gruppen är den bästa länken vi har för tillfället. Senast idag var vi inne på Facebook för att se programerarnas mock-ups. Det är också oerhört fantastiskt att mina elever ställer sig kritiska till de fina bilderna som studenterna på högskolan använder sig av. Senast idag undrade en elev om bilderna som studenterna använder är upphovsrättsskyddade. Vi inväntar svar 🙂  Entreprenöriellt lärande när det är som bäst!

 

 

 

 

Slentrian

Att slentrianmässigt använda appar i undervisning tror jag inte på. Skolan har inget med slentrian att göra. För tillfället djupdyker jag i Lgr11 med koppling till olika appar. Det är inte helt lätt men väldigt  intressant och utmanande. Skolan ska vara utmanande – för alla som verkar i skolan. 

Ny resurs: Geocaching i mobilen

Är du nyfiken på vad geocaching är och hur du ska använda din mobil eller iPad för att geocacha så är siten Geocaching i mobilen en enkel och lättnavigerad sida där du kan hitta svar på de flesta av dina frågor kring geocaching och hur du kan komma igång.

Siten har Åsa Kronkvist och jag gjort tillsammans för att deltagarna på Learning is the shit ska kunna förbereda sig om de vill innan de är med oss på vår workshop Urban geocaching for beginners. Är du en av deltagarna som dyker upp är det bra om du har laddat ner någon av apparna som vi beskriver på vår site Geocaching i mobilen, då är du redo att leta bland buskar och under stenar efter mystiska behållare när vi väl möts i Ronneby.

Vi ses på Learning is the shit, Ronneby!!!

Feedback på app-/spelidé

Några hörsammade mitt ”skrik på hjälp” och nu har några av eleverna fått en kontakt. Ni skulle ha sett deras entusiasm och engagemang när de skrev mail till någon som ska ge feedback på deras app-/spelidé. Jag är precis lika entusiastisk och engagerad som eleverna.

Är det aldrig någon som kan sjösätta elevernas kreativa idéer

Vad ska jag göra med elevernass kreativa idéer till spel och appar? Just i dessa dagar har jag tre grupper av elever som skissar på förslag till olika spel som handlar om vinklar i matematiken.

Jag har inte tiotusentals kronor för att sätta elevernas idéer i verket för att tillverka en app eller ett spel. Jag har tittat på Scratch för att se om deras idéer går att omvandla där. Men jag vill så gärna att någon ”riktig person” – kanske en spelutvecklare kunde titta på deras skisser om ett vinkelspel så att eleverna kunde få feedback och växa i att deras arbeten är viktiga. Kanske är det naivt av mig att hoppas och tro men visst vore det fantastiskt om elevernas arbeten, tankar och idéer kunde tas på största allvar och inte enbart bli ett papper eller en skiss i en bänk eller låda i ett klassrum på Gotland…

 

Ny länkkategori – Surfplattor och appar

För dig som vill veta mer om surfplattor och appar har jag lagt till en ny länkkateogri: Surfplattor och appar i skolan/förskolan. Du hittar den i bloggens högerkant.

Vet du någon bra webbsida, filmklipp etc om just detta får du gärna skriva in länken i kommentarsfältet.