Entreprenöriellt lärande skapar arbete på landsbygdsskolan

Apparbetet går vidare. Nu kan vi säga att elevernas idéer till kreativa appar har kommit till fas två. I förra veckan fick mina elever besök av studenterna på högskolan som ska programmera och skapa deras appar. Jag tror att båda parterna var lite pirriga men det släppte snart. Varje elevpar fick sitta med sin programmerare och där redovisa och presentera hur de hade tänkt och hur de ville att appen ska fungera. En av programmerarna läser på distans och befinner sig i Italien så min elev fick Skypa för att lämna över sin app. Eleverna har tänkt till bra för det verkar som om alla appar kommer att se dagens ljus så småningom. Eftersom eleverna och studenterna befinner sig på ca 2 mils avstånd så kommunicerar de för tillfället via Facebook. Facebookgruppen har varit väldigt användbar och många frågor och funderingar har fått svar på vägen och gruppen är den bästa länken vi har för tillfället. Senast idag var vi inne på Facebook för att se programerarnas mock-ups. Det är också oerhört fantastiskt att mina elever ställer sig kritiska till de fina bilderna som studenterna på högskolan använder sig av. Senast idag undrade en elev om bilderna som studenterna använder är upphovsrättsskyddade. Vi inväntar svar 🙂  Entreprenöriellt lärande när det är som bäst!

 

 

 

 

Skype gav direktsändning från kungliga slottet i Stockholm

Så äntligen var det dags! Jag kom i kontakt med Sofia Dahlquist för bra länge sedan. Jag kommer ihåg att jag fick nys om ett klipp där hon Skypade med elever när de fick besöka Vasamuseet. Jag tyckte det var en så fantastisk möjlighet för eleverna att se mer av världen trots att de själva befinner sig i sitt klassrum. Jag gillar ju webbpublicering eftersom vi då får möjlighet att öppna upp vårt klassrum och dela med oss med vad vi gör och även få andra att besöka vårt klassrum genom att de kommenterar det vi delar med oss med via våra olika bloggar. Att få Skypa blir ju lite samma sak men ändå på en helt annan nivå. Det blir ju direktsändning så vi kan väl säga att vi har levlat upp oss en aning genom dagens Skypehappening.

Sofia och jag har sporadiskt hållit kontakten via Twitter och när Sofia efterlyste elever som ville ställa frågor om Stockholm nappade jag direkt. Jag frågade självklart eleverna om de var intresserade och det var de. Först fick eleverna komma med förslag om vad de ville besöka i Stockholm och sedan röstade de och till slut kom de fram till det kungliga slottet i Stockholm.

Första steget mot att få träffa Sofia live var att få fram frågor om slottet som Sofia kunde besvara när hon sände direkt från slottet. Därför fick eleverna i uppgift att på en bildlektion rita deras fråga och du ser deras fina bilder här nedanför. En av förmågorna i ämnet bild är att kommunicera med bilder för att uttrycka ett budskap och det tyckte jag passade alldeles utmärkt i detta lilla projekt. Därefter fick kompisarna titta på varandras bilder och gissa vilken fråga de var intresserad av och det var klurigt att komma på vad bilden ville förmedla. Därefter sammanställde vi alla 25 bilder/frågor och skickade dem via mail till Sofia.

Och här nedanför ser ni en filmsnutt från dagens event. I cirka 15 minuter Skypade eleverna med Sofia och jag tycker det var alldeles lagom för att de skulle kunna hålla fokus hela tiden. Ni ser i filmen här nedanför att både Sofia och eleverna verkligen kommunicerar med varandra. Eleverna fick bl a svar på om det spökade på slottet, hur många personer som arbetar där, om kungen har en mobil, hur många vakter som arbetar (vilket ingen ville svara på, verkar vara lite hemligt) och en hel del andra saker. De fick också möjlighet att se bilder på kungafamiljen, se hur slottet ser ut, att det finns turister på plats, att slottet ligger väldigt nära vatten och att en väg går precis utanför slottets mark. De fick också veta att trädgården närmast vattnet kallades Logården för att det varit djur där en gång i tiden, bl a lodjur. En mycket givande och informationsrik kvart gav mersmak på att Skypa. Jag har nämligen fått förfrågan från en klass på fastlandet att Skypa med dem och det var även mina elever intresserade av. Så vi får se vad som händer.

Här är filmklippet och jag fick agera sufflös emellanåt när Sofia inte riktigt hörde vad eleverna sa. Till sist: Sofia, om du undrar varför eleverna började att skratta precis i början så ser du det på filmen, ca 1 min in i filmen. Det såg ut som om någon slitit ut ditt öga – du hade under en liten stund ett svart hål i ansiktet 🙂

Goländska lärare, fritidspedagoger och förskollärare efterlyses!!

Jag sitter ofta vid datorn och tittar på YouTube-klipp där lärare på olika events (TeachMeet, edCamp och unconferences) delar med sig av sina erfarenheter kring hur de använder digitala verktyg tillsammans med eleverna i sin undervisning. Jag lär mig så oerhört mycket av att andra vill dela med sig av det som de gör i sina klassrum.

Skulle inte vi på Gotland också kunna göra något liknande? Det är jag helt övertygad om och jag tycker att vi också behöver föra goda exempel ut från våra egna klassrum till ett annat klassrum – det är så vi utvecklas – tillsammans. Du som gör något tillsammans med dina elever, då datorn är ett pedagogiskt verktyg – en film, en Voki, en Storybird, en tankekarta, skype, arbetar med lärplattor, skriver klassblogg – ja eller vad som helst! Om du är verksam lärare, fritidspedagog eller förskollärare på Gotland och läser det här och är intresserad av att vara med och inspirera digitalt skulle jag uppskatta om du skriver en kommentar i detta blogginlägg eller kontaktar mig på mitt kontakformulär här på Öpedagogen. Eller om du läser här och vet någon vän eller kollega som skulle kunna tänkas vara med – sprid gärna.

Till hösten kanske Gotlands första TeachMeet eller unconference skulle kunna gå av stapeln.

Jag tror att det är dags att vi sätter igång och utvecklar den gotländska skolan på den digitala arenan  – tillsammans 🙂

Skyperummet

BETTinlägg # 4

Tänk dig ett rum där eleverna vid behov kan Skypa med andra elever. Inte ett rum där du måste be om lov för att gå, utan eleven går när han/hon känner att behovet finns. Ett ställe där eleverna kan knyta nya kontakter, ta reda på hur andra människor tycker och tänker kring ett specifikt område och en plats där skolan öppnar upp mot omvärlden. Att den enskilda skolan eller klassrummet inte blir den enda plats där eleverna har tillgång till nytt lärande är en självklar tanke år 2012. Dessa Skyperum finns – det fick jag b

Lotta Bolin på Årstaskolan Skypar sig runt i Sverige tillsammans med sina elever. De letar upp skolor i de olika landskapen för att lära sig mer om just det landskapet. Det är en lärandesituation som tilltalar mig där eleverna får kommunicera sitt lärande och inte enbart sitter med näsan i en gammal hederlig Sverigebok.

Vi har inget Skyperum på vår skola men vi är numera med i ett surfplatteprojekt. Att använda Skype på iPaden är ett bra grepp där IT och lärande går hand i hand. Det skulle jag vilja utforska lite mer.

Emil 4,5 och Elvira 2 mötte svenska beslutsfattare på BETT

BETTinlägg # 2

Emil 4,5 år och hans lillasyster Elvira 2, 5 år mötte svenska beslutsfattare på BETT. De tittade ner på beslutsfattarna från en bra plats, längst fram i konferenssalen. Barnen talade om att de är digitala användare, fast de är så unga. De berättade att de kan Skypa, ta kort med digitalkamera, maila via appen Audio Memos och att de har en egen iPhone som de med lätthet hanterar. Beslutsfattarna fick till sist höra Emil och Elvira säga:

Tänk på oss när ni ska ta era beslut, för vi finns på förskolan redan nu och snart sitter vi i ett klassrum någonstans i Sverige.

BETT 2012

Knappt har jag hunnit landat förrän jag funderar på vad BETT egentligen gav mig. I punktform är det följande saker som jag tog med mig hem:

  • Talsyntesens betydande roll i undervisningen
  • iPad och appar i undervisningen
  • Nätverkande
  • BETTmässan
  • Möbleringen i klassrummet.
  • Emil 4 år och Elvira 2,5 år möter beslutsfattarna.
  • Lärandet ur ett elevperspektiv
  • Elever fångar den bästa lärsituationen med hjälp av bilder och film.
  • Skype i undervisningen – Skyprerummet
Sammanfattningsvis: 2 dagar med nätverkande gav alltså upphov till väldigt många nya tankar kring lärande.

Följande saker kommer jag att återkomma om. Varje punkt kommer att få ett eget blogginlägg.

Tekniken skapar nya möjligheter

Tänk vilka möjligheter vi i skolan har idag! Det spelar inte så stor roll var vi befinner oss. Vi kan resa, göra studiebesök och samtala med andra som finns nära eller väldigt långt borta. Jag blir väldigt inspirerad av detta YouTube-klipp. Känner du till något liknande klipp, kommentera gärna.